Uczniowie z Chocianowa w finale Explory w Gdyni z projektem Mapper

Uczniowie z Chocianowa w finale Explory w Gdyni z projektem Mapper
Udostępnij na Facebooku Udostępnij na X Wyślij przez WhatsApp Kopiuj link

Zespół Szkół w Chocianowie (powiat polkowicki) może być dumny ze swoich uczniów i absolwentów. Drużyna w składzie: Wojciech Gołdyn, Marcel Rudnicki (absolwenci) oraz Tomasz Peregrym (uczeń) zaprezentowała projekt o nazwie Mapper podczas finału konkursu Explory w Gdyni. Ich konstrukcja – robot – znalazła się w gronie dwudziestu najlepszych projektów z całej Polski.

Trzy dni pełne wrażeń i doświadczeń

Finał Explory to nie tylko rywalizacja, ale także okazja do wymiany pomysłów i zdobycia cennego doświadczenia. Młodzi konstruktorzy przez trzy dni opowiadali o swoim robocie, odpowiadali na pytania jury oraz odwiedzających. Jak podkreślają, choć tym razem nie udało się zdobyć nagrody, to powody do dumy są ogromne.

W przygotowaniach do konkursu drużynę wspierali nauczyciele mechatroniki – Jowita Greń-Janas oraz Maciej Piotrowski. Szkoła dziękuje wszystkim, którzy kibicowali zespołowi i oddali głos na projekt Mapper.

grunty – w art.Reklama

Explory – konkurs dla młodych wynalazców

Explory to jeden z najważniejszych konkursów dla młodych naukowców i wynalazców w Polsce, organizowany od ponad dekady. Jego celem jest promowanie innowacyjnych projektów z dziedziny nauki i technologii. Udział w finale to prestiż i szansa na rozwój kariery w obszarze robotyki i mechatroniki.

„Choć tym razem wracamy bez nagrody, mamy wiele powodów do dumy” – czytamy w komunikacie szkoły.

Gratulujemy całej drużynie i życzymy kolejnych sukcesów w przyszłych konstrukcjach!

Źródło: Zespół Szkół w Chocianowie

Fot. facebook.com

ASO ENERGY PROReklama
Firma ON · Partnerstwa lokalne
TWOJA FIRMA.
TWOJE MIASTO.
ZAWSZE ON.

Lokalna reklama, wizytówka premium, artykuł informacyjny — obecność tam, gdzie Twoi klienci szukają informacji o mieście.

START
499 zł / miesiąc
STANDARD
1 499 zł / miesiąc
PREMIUM
2 999 zł / miesiąc
Zostań Partnerem ON →